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夸奖孩子是一门技术活儿,你技术不好,还不如不夸!

文章来源:互联网 时间:2019-03-11

  刚开学一个多月,也没有任何考试,就要开家长会,这让我很不适应。

  而且洋人的家长会和我印象中的家长会也不太一样。

  不是一大帮家长坐在下面听老师单方面的狂轰滥炸,而是老师和家长一对一的约见谈话,每人十五分钟。孩子可以旁听。

  在这十五分钟里,老师没干别的,就结结实实,变着花样的的夸奖了毛头15分钟。性格,习惯,学习,社会能力……全都是好得不得了!

  夸得我晕头转向,老泪纵横

  这还是我家那个整天上房揭瓦,气得我想撞墙的小魔头吗?老师没搞错人吧?

  突然很惭愧,人家老师每天管着17个孩子,还能把毛头那么一点一滴的优点和进步记得清清楚楚,我这个当妈的,一看孩子就觉得他一身的毛病。

  没办法,教育风格这件事,是遗传的。

  我当初上学前班的时候,各种听话,各种学霸,从来没听人夸过我。现在还记得,第一次期末考试,我数学100,语文99,因为把“秋天到了”,写成了“秋天到子”没得满分。被我妈念叨了一晚上,还给我起了个日本外号,就叫“秋天到子”,喊了我一整年。

  说多了都是泪。

  很庆幸,毛头可以生活在这么积极正向宽容的环境里。

  开完家长会,毛头回家之后就疯了

  进门自动自觉地放鞋,挂衣服,还帮妹妹脱鞋收拾(平时经常忘)

  然后把我的房间,自己房间,妹妹房间的床全都重新铺了一遍

  还主动收拾玩具整理房间

  还拿出小黑板一通狂写字

  ……

  听到表扬真激动啊!

  正所谓“好孩子是夸出来的”,真的没错。

  与毛头的老师学习有效夸奖

  我以前也写过一篇文章《为什么我们的孩子不配得到赞美》,讨论了我们为什么要多多夸奖孩子。

  当时就有读者问我,具体要怎么夸奖孩子,才能真正激励他,让他变得更好,而不会有“让他骄傲”的反作用呢?

  没有上一代的良好示范,我们其实不太具备“正确夸奖别人”的能力的,很多时候夸不到点儿上。夸得不对了,不但没效果,甚至会把孩子夸生气了。

  今天,我们来和毛头的老师来学一学吧。她可真是教科书一般的夸奖大师。

  一、夸进步,不提不足

  哪怕起点再低,只要有进步就要赶紧表扬,这样才会让孩子想要继续进步下去。

  譬如今天老师就夸毛头现在写字母,笔顺的问题已经变好了很多——原来都是从下往上,从右往左画——但我心里知道其实依然还是有问题,但是老师只谈论他写的好的那些字母,并没有提及他依然笔顺糟糕的那些字母。

  让孩子知道哪个方向是对的,鼓励他往那个方向走就是了,过程肯定不顺利,需要大量的犯错和纠错,很让人挫败,所以孩子才更需要正向的鼓励呀。要不然这一路多艰难?

  这个说来简单,做起来却不容易,很多父母,包括我在内,在夸奖孩子的时候,总是忍不住要提到他还做得不好的地方,希望他能改正,这个效果真的是正负抵消了,还不如不夸。

  要夸就结结实实的夸,不要刚说两句好话,后面却接着个“但是”,看起来是夸,实则是批评。让孩子觉得自己“无论怎么努力,却总是做不好”,这样就很打击积极性了。

  你可能要说,让孩子看到自己不足的地方难道不是为他好?

  你以为孩子自己不足的地方自己不知道吗,他只是不愿意承认而已,总是强调不足,只会让孩子自我评价变低,觉得自己很没用,气馁了就容易破罐子破摔看。

  当然,也不是说完全不能说缺点,但是中国父母的关注点总是在缺点上打转,这样就不好了。至少在夸奖的时候,做到专心夸奖,不扯其他的。

  二、夸细节,不要泛泛而夸

  今天毛头的老师夸毛头的几乎全都是细节,翻开他的课堂作业本,一页一页的夸。

  她说你看,毛头这个画儿,这边是消防车,这边是两辆车撞在一起了,还用了不同的颜色,很有情节吧,他会用画儿来描述故事了。

  还拿出毛头的手工说,毛头做手工的时候,都是慢慢的,不慌不忙的,剪子都顺着线来剪,非常的细心,是个有耐心的孩子。

  很多父母夸孩子,都是一些假大空,“真好!”“好棒!”“好厉害!”,夸了和没夸一样,这样泛泛的词汇,孩子多听两次就免疫了,还会觉得你敷衍他。

  要夸就夸到头发丝儿,搜肠刮肚,动用你脑子里的词汇量,不要浮皮潦草一笔带过。

  只有夸到细节,孩子才能体会到你真心的肯定,因为你连这点小事都注意到了,就证明了你对他的在乎。这样的细致的夸奖,才有情感的流动,才达到鼓励的效果。

  三、实在夸,别忽悠

  老师还给我看了一页字母表,上面密密麻麻的各种标记,告诉我,蓝色标记的,毛头已经都认识啦,红色标记的,毛头已经知道那个字母在单词中的发音啦!你看,他都知道这么多字母了,学得很好!

  一张简单的字母表,说明了所有问题,一目了然,认识的就是认识了,不认识的就是不认识,她就夸你认识这么多,做得很棒。相信毛头很自然的就想把那些不认识的都干掉。

  夸奖也要实事求是,不能夸张,不能把夸奖变成吹嘘。

  不能孩子刚认识两个字,你就说,“哎呀,你真厉害,过几天就能看书啦!”

  这种夸奖会给孩子带来很大压力,因为过几天他肯定看不了书,就会觉得自己愧对你的夸奖。

  总是这样夸张的夸孩子,他会讨厌你的夸奖,甚至听到了就生气,甚至你夸他什么,他反而不去那样做,以此来消极对抗。

  要夸,就实话实说,孩子做到什么程度,就夸到什么程度,不要过于热情,乃至在夸奖里寄托了深切的期望,这样的夸奖,是很沉重的负担。

  有效夸奖公式

  看看这上面三条,想要达到一个有效的夸奖,还真是件费脑筋的事情。

  橙子在这里给大家一个简单易行的公式哈

  第一步:描述你所看到的事情

  第二步:描述你内心的感受

  第三步:把孩子值得赞赏的事情总结为一个词(还蛮考验语文能力的)

  举个例子,今天孩子在外面吃饭,表现特别好,你想夸奖他。

  第一步:宝宝你看你今天吃饭,屁股一直都坐在椅子上没有动,也没发出很大的声音——描述所看到的

  第二步:妈妈觉得这顿饭吃的特别舒心,下次还想带你出来吃——描述自己的感受

  第三步:你这次吃饭就非常的有“餐桌礼仪”——总结一个词

  这样多夸几次,孩子就会明白“餐桌礼仪”这件事,然后内化成心中的规则。

  心中的规则多了,孩子就会变得越来越好。

  夸奖时给孩子正向反馈更重要

  另外,多提一句,避免过多赞美孩子的“天分”,譬如聪明,漂亮等,因为你过于关注这方面,孩子就没有任何努力的空间了,反正是老天给的,他就会倾向不去改变自己,甚至会自我放弃。因为他要证明“我不好是因为我没努力,而不是因为我不聪明”。

  并非绝对不能形容孩子聪明漂亮,但是要把重点放在孩子“可以变得更好”的地方。

  能让孩子变得更好的有效赞美,其实不太容易,不太能够脱口而出,一开始还会有些别扭,大家要多练习,逼着自己说,说多了,就熟练了。

  其实“夸奖”这个词不是很好,总有一种“夸张”的感觉在里面,我更愿意用的一个词叫做“正向反馈”。

  正向反馈是我们每个人类灵魂里都很饥渴的一个东西。为什么电子游戏那么好玩啊?就是因为里面的正向反馈太多了,达成一个任务就有奖励,无论你执行任务的过程中死了多少次,过程有多磕磕绊绊,游戏都不强调,只在你达成任务的时候,结结实实的用夸张的声音和虚拟数字实实在在的奖励你。所以才会想让人一直一直的玩下去。

  朋友圈也是同理,有点zan评论的,你就想继续发,根本停不下来。

  相比而言,真实世界的正向反馈实在是太难以得到了,大家都活得很辛苦,尤其是弱势的孩子,尤其是得不到父母赞美的孩子。

  愿父母们能多花点心思在“如何给孩子正向反馈上”,让孩子的生活和学习也能像打游戏发朋友圈一样精彩绝伦吧!

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